第二十三课父亲、树林和鸟
一．前言：
天空是白云洞家，大地是泥土的家，树林是小鸟的家。课文以“父亲、树林和鸟”为题，与众不容，富有新意。“父亲”是作者要写的人物，“树林和鸟”则是作者要描写的事物。作者把“父亲”与“树林和鸟”一起用作文章的题目，说明他们之间关系密切。走进课文，看看作者想通过父亲、树林和鸟，想告诉我们什么道理。
二．学习目标
默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。（重点，难点）
三．主要内容
一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。
四．主题思想
本文通过父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱，表达了人与自然和谐相处的主题思想。
五．想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
参考答案：
父亲对鸟的习性非常了解，很善于观察，他具有当一个优秀猎人的条件。如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举的猎杀，面临着灭绝的危险。父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。（重点）
六．父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？
父亲带“我”从树林边走过时，他朝着树林“上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”，又看到树叶在动，父亲根据长期观察和亲自体验所积累的经验来判断，此时“林子里有不少鸟”。
七．文中的父亲是一个什么样的人？
父亲是一个知鸟爱鸟、热爱自然的人。
八．课后生字组词
朝(zhāo)朝阳朝夕朝气雾(wù)大雾烟雾浓雾
蒙(méng)启蒙承蒙迷蒙鼻(bí)鼻子鼻梁鼻祖
总(zǒng)总结总理总是抖(dǒu)抖动发抖精神抖擞
露(lù)露珠露天甘露湿(shī)湿气湿度湿润
吸(xī)呼吸吸气吸取猎(liè)猎手打猎猎物
翅(chì)翅膀展翅鸡翅膀(bǎng)肩膀臂膀左膀右臂
重(zhòng)重量重大重要
九．词语听写
雾蒙蒙总是抖动雾水呼吸猎人翅膀
沉重父亲童年茫然轻声生怕惊动
气息时刻朝向鼻子湿气
十．近义词
黎明--清晨兀立--直立惊愕--惊诧沉重--繁重舒畅--舒服
十一．反义词
黎明--傍晚舒畅--郁闷瞬间--许久沉重--轻快
十二．词语拓展
ABB式词语：雾蒙蒙雾沉沉雾茫茫热腾腾热乎乎热烘烘热辣辣
十三．词语解释
[黎明]天快要亮或刚亮的时候。
[喃喃]连续不断地小声说话的声音。
[热腾腾]形容热气腾腾的样子。
[茫茫然]完全不知道的样子。
[舒畅]开朗愉快；舒服痛快。
[瞬间]转眼之间。
[惊愕]吃惊而发愣。
[沉重]分量大；程度深。
十五．描写鸟的诗句
月出惊山鸟，时鸣春涧中。--王维《鸟鸣涧》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。--柳宗元《江雪》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。--杜甫《春望》
十六．保护鸟类的宣传语
爱鸟护鸟是人类的美德。
同在蓝天下，人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
保护鸟类，保护野生动物、维护生态平衡。
第二十四课司马光
一．前言：
“司马光砸缸救人”的故事大家都非常熟悉，体现了小时候的司马光不但聪慧过人，而且沉着机智的精神品质，因而从古至今一直被传颂。
二．作者简介
司马光（-）姓“司马（复姓）”，名“光”，字君实，北宋时期著名的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
三．课文主要内容
本文写了司马光小时候与小伙伴们在庭院里玩耍，一个小伙伴不小心掉进瓮里，被水淹没，其他小伙伴都吓跑了，只有司马光用石头砸破了瓮，救出了落水的小伙伴的事。
四．主题思想
本文写了司马光破瓮救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的品质。
五．内容全解
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
赏析：一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬上瓮，失足掉进瓮中，被水淹没。其他小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头砸瓮，瓮破了，水涌了出来，孩子得救了。
[戏]玩耍。
[于]在。
[庭]庭院。
[瓮]口小肚子大的陶器。
[没]沉没，淹没。
[皆]全，都。
[弃]抛弃，放弃。
[光]指司马光。
[持]拿着，握住。
[击]打，敲打。
[迸}涌出。
六．这篇课文的语言和其他课文有什么不同？
参考答案：
这篇课文是文言文，而我们以前学过的课文多数是现代文。文言文是用古代的语法写的，现代文是用现代的语法写的。它们之间有一些区别：第一，文言文语言精练、简短，而现代文刚好相反，文章篇幅较长。第二，文言文的概括力强，短短几个字就能表达作者的感受。第三，文言文的一些语句的表达顺序与现代文不同。如，“戏于庭”，用现代文来解释是“在庭院里玩耍”，语序和现代文是不同的。
七．词语听写
司机庭院登高跌倒众人放弃坚持
第二十五课掌声
一．前言：
“掌声”能够表达出欢迎、鼓励和尊重，也能够传递出欣赏、赞扬和爱。生活中需要掌声，掌声能让人改变生活的态度......文中的小女孩儿英子就是在掌声中走出自卑，在掌声中鼓起来对生活的勇气。
二．学习目标
1.默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。（重点）
2.能从人物的动作、神态中体会到心情变化，并与同学交流。（重点）
3.从第2-4自然段中任选一段转换人称进行复述。
三．主要内容
因身体残疾而内心忧郁、自卑的女孩儿英子，在一次偶然的情况下不得不上台讲故事，她本以为会被无情的嘲笑，想不到同学们却给了她鼓励的掌声，从此英子变得开朗、自信，以微笑面对生活。
四．主题思想
本文写了残疾女孩儿英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的事，通过英子前后的变化，表现了鼓励和关爱的掌声蕴含着强大的力量。
五．默读课文，想一想：英子前后有怎么样的变化？为什么会有这样的变化？
答案供参考：
之前，英子不敢到台上讲故事，她很忧郁，很自卑。后来她变得快乐、自信了。这个变化源于同学们的“掌声”，这掌声让英子感受到了大家的关心和鼓励，使她明白大家并没有歧视她，同学们希望她变得更加自信、乐观。
六．课文的题目为什么叫“掌声”？
同学们的掌声就是“爱”的声音，第一次掌声中包含着同学们对英子的鼓励，希望她不要胆怯，自信的展示自我。第二次掌声包含着同学们对英子的肯定与赞美。两次掌声是对英子心灵的润泽，正是这种爱让英子的内心敞亮了起来。她知道他的同学们都爱着她，她和大家一样优秀。因为同学们的掌声使英子有了勇气，乐观地面对生活，所以课文以“掌声”为题目。
七．英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
一般情况下，表示感谢会鞠躬，英子此时此刻非常感激同学们的鼓励与肯定，在这种心情下，她鞠躬的动作幅度特别大，是由衷地向大家表示感谢。
八．课后生字组词
掌(zhǎng)手掌鼓掌巴掌班bān)班级班花上班
默(mò)默认默许默写腿(tuǐ)大腿腿脚桌腿
轮(lún)轮船车轮年轮投(tóu)投票投递投送
调(diào)声调调动调用摇(yáo)摇头动摇摇摆
晃(huàng)摇晃晃眼晃动烈(liè)烈士热烈烈日
勇(yǒng)勇士英勇勇猛
九．词语听写
掌声默默轮流热烈勇气文静讲台一齐角落慢吞吞
刚刚持久泪水平息动听面对班车腿脚投篮调查
十．近义词
注视--注目骤然--突然热烈--热切镇定--镇静忧郁--忧伤
鼓励--勉励
十一．反义词
持久--短暂镇定--慌张忧郁--开朗鼓励--压制热烈--冷淡
歧视--尊重
十二．“一一”式词语
一摇一晃一瘸一拐一蹦一跳一歪一扭一歪一斜
十三．词语解释
[文静](性格、举止）等文雅安静。
[姿势]身体呈现的样子。
[角落]两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角。
[犹豫]拿不定主意。
[慢吞吞]慢腾腾。
[注视]注意的看。
[骤然]突然；忽然。
[持久]保持长久。
[镇定]使镇定。
[讲述]把事情或道理讲出来。
[忧郁]忧伤愁闷。
[歧视]不平等地看待。
[鼓励]激发；勉励。
第二十六课灰雀
一．前言
列宁是无产阶级革命导师和领袖，他不但善解人意，而且教育有方。“灰雀”故事的背后体现了一代伟人对孩子的尊重、爱护。这份尊重与爱护让一个犯了错误的孩子及时改正了错误。
二．学习目标：
1.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
2.体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
三．主要内容
本文主要讲了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园的故事。
四．主题思想
本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈的过程，体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实与天真。
五．为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来呢？
列宁察觉到是男孩捉走了灰雀后，他没有去批评、斥责男孩，而是通过表达自己对灰雀不见了的担忧、惋惜之情，循循善诱，让男孩意识到自己的错误并及时改正，从这里可以看出列宁尊重、爱护男孩。正是由于他尊重、爱护男孩，他才没有直接要求男孩将灰雀放回来。
六．课后生字组词
雀(què)麻雀燕雀孔雀郊(jiāo)郊外郊区近郊
养(yǎng)养育教养培养粉(fěn)花粉粉色粉笔
谷（gǔ）谷粒五谷山谷粒（lì）米粒颗粒谷粒
男(nán)男性男声男生或(huò)或者或许间或
者(zhě)记者学者作者冻(dòng)冰冻冻坏冷冻
惜(xī)可惜惜别珍惜肯(kěn)肯定肯切首肯
诚(chéng)诚实真诚忠诚
七．词语听写
郊外养病谷粒男孩或者可惜肯定诚实
挑动欢快严寒本来灰雀分红冷冻
八．近义词
肯地--一定可惜--惋惜严寒--寒冷婉转--动听
本来--原本自言自语--喃喃自语欢蹦乱跳--欢呼雀跃
九．反义词
仰望--俯视诚实--虚伪严寒--酷暑
十．词语扩展
表示开心的成语：
欢蹦乱跳欢呼雀跃喜不自胜喜形于色喜笑颜开欣喜若狂
欢喜若狂眉开眼笑心花怒放
并列式词语：
胸脯呻吟咆哮善良尺寸骨肉眉目
第二十七课手术台就是阵地
一．前言
不分你我的爱，他千里迢迢从加拿大来到中国，把自己的爱播撒。他用自己的博大的爱心、高超的医术救治了无数的病人，他对同志及其热忱，过工作极其负责，对医术精益求精。他就是伟大的国际共产主义战士-白求恩。
二．学习目标
默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。
三．主要内容
本文写了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争的故事。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危急的情况下，把手术台当作阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时。
四．说一说，白求恩是怎么样的一个人？
1.白求恩喜欢自己的工作，爱八路军战士，他连续工作六十九个小时，我认为白求恩大夫是一个对工作高度负责的人。
2.白求恩大夫不顾个人安危，把炮火纷飞的手术台当成自己的阵地，他是一个舍己为人的人。
五．毛主席如何评价白求恩？
毛泽东在《纪念白求恩》中称白求恩是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
六．近义词
陆续--连续布满--充满嚣张--跋扈敏捷--灵活
匆匆--急忙沉思--深思反扑--反攻
七．反义词
休息--工作敏捷--笨拙同意--反对继续--中断激烈--平静
迅速--迟缓胜利--失败争分夺秒--虚度光阴
八．词语扩展
表示珍惜时间的成语：
争分夺秒夜以继日只争朝夕分秒必争通宵达旦
与战争有关的词语：
硝烟滚滚烽火四起炮火连天枪林弹雨金戈铁马
九．词语解释
[气焰]比喻人的威风气势。
[当头一棒]比喻促使人醒悟的警告。
[陆续]表示前后相继，时断时续。
[镇定]遇到紧急的情况不慌不乱。
[敏捷]动作、思路等迅速而灵敏。
[恳求]恳切的请求。
[争分夺秒]不放过一分一秒。指抓紧时间。
